Archive for October, 2005

ZT 学好英语的二十要诀

Monday, October 31st, 2005

第一要诀:收听英语气象报告

有些教学录音带为配合初学者的学习,故意放慢语速,这对英语听力的训练是不够的。如果听语速正常的英语,初学者又会感到力不从心。英语气象报告的速度虽快,但词汇简单固定,内容单纯,重复的可能性大,而且在生活中随时都可以印证,是听力入门的好教材。

第二要诀:收听中国国际广播电台的英语广播

中国国际广播电台(China Radio
International)每天早上7:00–8:00,中午11:00–12:00各有一小时的英语节目。内容包括国内外新闻剪报集锦和各类系列
的专题报道。除了英语标准流利的国内播音员担任广播之外,也有向外侨或访客就某一话题而做的录音访问。内容广泛,但词汇较简单,语速亦适中,可以藉此训练
或增进英语的听力。

第三要诀:善用录音带锻炼听说能力

有些学习者总是习惯于一边看书一边听磁带,把磁带当成阅读的辅助工具,这样打不到锻炼听力的目的。录音带应该是以听说能力的训练为主。学习者要选
用与自己能力相适应的听力磁带,不要急于求成,以免产生受挫心理。先反复聆听磁带内容,起先只要抓住梗概,多听几次后,对细节的了解便越来越多。听力较差
的人,可先阅读课文,然后再

集中精力领会每段每句的意思。这样练习有助于培养倾听时注意力的集中,使您的听力迅速进步。


第四要诀:听正常语速的英语,才能加速听力的进步

很多广播教学和听力教材总是为了配合听众或学习者的程度而故意放慢语速,这虽是无可厚非的变通方法,但也会产生一些不良的副作用。例如:1.听惯
了语速放慢的英语,在与外国人的实际交往中,就很难适应,甚至听不懂他们用正常语速讲的英语。2.
故意放慢语速时,通常会把一句中每个词都清楚的读出来,但在正常的会话中会出现很多同化assimilation),减弱(reduction),连音
(liaision)的现象。所以,听语速正常的英语对于听力和会话极为重要。

第五要诀:从网络上学习原版英语

现在的网络已经很发达了,上面有很多英语学习资源。
听,说,读,写都可以在网络上面完成,还可以无限次的重复,直到你学会为之。但网络上面的资源也是良莠不齐,要*你自己去发现适合你学习的网站。如何找到
有价值的学习网站,其实也不是很困难,现在有很多资源集锦的网站,如 http://www.ESLbay.com (ESL港湾) 这个网站里面
有很多原版英语学习资源,几乎包括了英语学习的各个方面。

第六要诀:和朋友表演影片情节

在英语学习中,我们经常会与朋友或同学相约用英语交谈来提高英语会话能力,但经常感到自己的语言贫乏,所谈内容有限。现在不妨试试这种方法:配合
前节所讲的“从电视,电影中学习英语”,先依据电影情节节选一个或多个片段,个人选定一个角色,然后在影片看熟之后试着把台词誊录成文字并背下来,最后进
行排练表演。经常做这种练习,不仅对英语会话和听力大有好处,而且对语法和写作也是很好的锻炼。

第七要诀:朗诵英文诗

英语是否流利取决于对节奏的正确掌握。英语是按单词和句子的重音来分节奏的。英文诗是练习英语节奏的最好材料之一。例如 Worsworth
著名的“The Daffodils”(水仙花):“I wandered lonely as a cloud/That floats on
high o"er vales and hills…”(我象一片白云孤独的游荡,飘越过溪谷和群山……)便是典型的弱强节奏。读熟之后,大声朗诵,一定获益非浅。

第八要诀:唱歌学英语

比朗诵英文诗更有效的是唱英文歌曲。唱英文歌可以帮您练习发音(pronunciation),语调(intonation)和节奏
(rhythm),又可以让您在很愉快的心情下背会很多单词和句型,真是一举数得。所选的英文歌曲最好语言优美,语法正规。起先可以从童谣入手,再渐渐的
学唱抒情歌曲。学唱之前先要将歌词朗读几遍再跟着磁带学唱,唱熟后能背更好。

第九要诀:特别注意中文没有的发音

英语中有些读音是中文中没有的,这些也是我们英语学习者最困惑的读音,例如“th”的发音,发这种音时要特别注意口型的正确。

第十要诀:背诵名人演说词,找机会复诵出来

好的演说在用字遣辞上不但求其优美而且特别注重沟通力和说服力,是练习英语表达的最佳教材。学习者不必将演说词从头到尾的背诵,只要选择自己喜欢
的段落或句子来背即可。例如:肯尼迪总统的名言“Ask not what your country can do for you,ask
what you can do for your
country.”(不要问你的国家能为你做什么,要问你能为你的国家做什么。)这类的妙言嘉句背多了之后,对于说话,写作都会有不少的帮助。

小班幼儿 儿歌(歌曲 故事)欣赏集

Monday, October 31st, 2005

儿歌:

1 幼儿园也是我的家

亲亲爸爸 亲亲妈妈

高高兴兴离开家

做做游戏 听听故事

幼儿园也是我的家

 

2 上幼儿园

爸爸妈妈去上班

我上幼儿园

也不哭 也不闹

叫声老师好

 

3 小白兔

红眼睛 白皮袄

两只耳朵真灵巧

爱吃萝卜爱吃草

走起路来跳呀跳

 

4 红眼睛

小白兔,真爱哭

一不高兴 呜呜呜

它说自己的尾巴短

对着爸爸呜呜呜

它嫌衣服没有花,

对着妈妈呜呜呜;

它说萝卜不好吃,

打个滚儿 呜呜呜

呜呜呜 呜呜呜

黑眼珠变成红眼珠

 

5 找妈妈

小兔子

跳来跳去 找妈妈

妈妈你在哪儿

来了、来了

我来了

来了一只兔妈妈

 

6 小兔子乖乖

小兔子乖乖

把门儿开开

快点儿开开

我要进来

不开不开我不开

妈妈没回来

谁来也不开

 

小兔子乖乖

把门儿开开

快点儿开开

我要进来

就开就开我就开

妈妈回来了

这就把门开

 

7 小手帕

小手帕 真美丽

天天放在口袋里

吃完点心擦擦嘴

还好擦汗擦鼻涕

手帕手帕 我爱你

天天和我在一起

 

8 照镜子

小镜子 照一照

翻翻领子梳梳头

穿鞋不忘系鞋带

整整齐齐真正好

 

9 风爷爷

北风爷爷 呼呼乱跑

跑过天空 雪花飘飘

跑到树林 树儿弯腰

跑到幼儿园 小朋友说

风爷爷 您好

 

10 晒太阳

小朋友 晒太阳

晒晒头 暖和了

晒晒手 暖和了

晒晒脚 暖和了

冬天晒太阳

全身暖和了

 

11 小手

小手小手拍拍

欢迎客人进来

小手小手拍拍

请你下次再来

 

12  打喷嚏

宝宝打喷嚏

转身拿手帕

捂住小嘴巴

阿嚏  阿嚏

声音轻轻的

 

13 布娃娃

布娃娃

大大的眼睛 金头发

我来抱抱你

做你的好妈妈

一天我到公园玩,

丢了我的布娃娃

我哭我哭 我大声地哭

布娃娃 布娃娃

我找我找 我到处地找

找到了我的布娃娃

我笑我笑 我大声地笑

哈哈哈 哈哈哈

 

14 拍手歌

你拍一我拍一 一休哥

你拍二我拍二 二小姐

你拍三我拍三 三大白骨精

你拍四我拍四 四大金刚

你拍五我拍五 武松打老虎

你拍六我拍六 六小龄童

你拍七我拍七 七仙女

你拍八我拍八 猪八戒

(八仙过海)

你拍九我拍九 喝啤酒

你拍十我拍十 石头剪子布

 

15 阳光抱抱我

太阳太阳真好

抱着头上 一二一

太阳太阳真好

抱着肩膀 一二一

太阳太阳真好

抱着手背 一二一

太阳太阳真好

抱着小手 一二一

太阳太阳真好

抱着身体 一二一

太阳太阳真好

抱着屁股 一二一

太阳太阳真好

抱着膝盖 一二一

太阳太阳真好

抱着脚背 一二一

太阳太阳真好

抱着小脚 一二一

太阳太阳真好

抱着小脸 一二一

 

16 小猴摘桃

小猴子 摘桃子

手里提着个大篮子

一边摘一边吃

剩下一篮桃核子

 

17 大苹果

我是一个大苹果

小朋友们都爱我

(哪个孩子不爱我)

请你先去洗洗手

要是手脏 别碰我

 

18 冰锅盖

老猴哥 想烧菜

结块冰 当锅盖

架火烧 坏事儿

锅盖飞上天

变成大云块

猴哥傻了眼

用手抓头皮

 

歌曲:

1 我爱我的幼儿园

我爱我的幼儿园

幼儿园里朋友多

又唱歌来又跳舞

大家一起真快乐

 

2 爸爸妈妈好

爸爸妈妈好

爸爸妈妈好

我在这里说声

爸爸妈妈好

 

3 我家有几口

我家有几口

让我扳指头

爸爸、妈妈

还有我

再加一个布娃娃

有四口

 

4 萤火虫

小小萤火虫

飞到西飞到东

这边亮那边亮

好像许多小灯笼

 

5 洗手歌

小朋友们讲卫生

卷起袖口来洗手

用肥皂 搓搓手

清清水 冲冲手

关龙头 甩甩手

小毛巾擦擦手

大家伸出手来比一比

谁的小手最干净 嘿!

 

6 秋天到了

秋天到了

天气凉了

小小树叶渐渐发黄了

随风飘到草地上

草地上

 

7 我有一双小小手

我有一双小小手

会洗脸来 会漱口

会穿衣服会梳头

自己的事情自己做

 

8 干净的小手

干净的小手

妈妈喜欢我

干净的小手

爸爸喜欢我

搓呀搓 搓手背

搓呀搓 搓手心

小手洗干净

老师喜欢我

 

9 娃娃的宝贝

这是娃娃眼睛

眨呀眨呀眨

这是娃娃鼻子

闻呀闻气味

这是娃娃耳朵

听呀听声音

这是娃娃嘴巴

会呀会说话

真漂亮喔

 

10 袋鼠妈妈

袋鼠妈妈 有个袋袋

袋袋里面藏着乖乖

乖乖和妈妈相亲相爱

 

11 小红锅

小红锅 小红枣

我来烧焦

肉要白切 鱼要红烧

鱼要红烧

让我出去玩一玩

让我尝尝这个味道

哎呀呀呀

饭焦菜焦 味道不好

小红锅 小红枣

我来烧焦

肉要白切 鱼要红烧

爷爷快来 爷爷快来

请你尝尝这个味道

好极了

 

12 雪娃娃

雪娃娃 雪娃娃

落在地上 树上屋顶上全白了

雪娃娃 哈哈

雪娃娃 哈哈

冬天来到了

冬天来到了

 

13 小雪花

小雪花 小雪花

飘在天上 像朵花

小雪花 小雪花

飘在手里 不见了

小雪花 小雪花

飘在天上 像朵花

小雪花 小雪花

飘在手里 不见了

到哪儿去了

 

14 橘子船

七七隆冬

八八隆冬

剥个桔子吧

像只小小船

七七隆冬

八八隆冬

小船开到哪儿

强强

开到妈妈嘴里边

开到妈妈嘴里边

 

15 摘苹果

树上许多红苹果

一个一个摘下来

我们喜欢吃苹果

多吃苹果身体好

 

树上三个黄苹果

一个一个摘下来

我们喜欢吃苹果

多吃苹果身体好

 

树上四个绿苹果

一个一个摘下来

我们喜欢吃苹果

多吃苹果身体好

 

16 走路

小兔爱走路 跳呀跳呀跳

小鸭子走路 摇呀摇呀摇

小乌龟走路 爬呀爬呀爬

小猫爱走路 静悄悄

 

17 头发、肩膀、膝盖、脚

头发、肩膀、膝盖、脚 膝盖、脚

头发、肩膀、膝盖、脚 膝盖、脚

头发、肩膀、膝盖、脚 膝盖、脚

眼睛 鼻子 耳朵

Head shoulders knees and toes

knees and toes

Head shoulders knees and toes

knees and toes

 

18 多来咪法

多来咪法索索 法咪来 发发

多来咪法索索 发米来 来来 发米来

多来咪法索索 发米来 来来 发米来

 

19 蔬菜、蔬菜真好吃 (上海话)

蔬菜、蔬菜真好吃

小朋友 快快来 吃蔬菜

葱油萝卜丝脆得来

芹菜豆腐干香得来

西红柿炒蛋好看来

蔬菜、蔬菜真好吃

(mi)道真是好得来

故事:

小熊醒来了

小熊妈妈很早就起床了。小熊来睡在床上。小鸟过来,丁玲丁玲。小老鼠过来,吱吱吱吱。小猫过来,喵喵喵喵。大象过来,冬冬冬冬。熊妈妈拿了香芋,在他鼻子前摇了一摇,小熊说,“妈妈、妈妈真香喔。”小熊终于醒来了。

鸡蛋变娃娃

小狗和小猫在路上捡到一个小小鸡。他们白天抱着小鸡,晚上抱着小鸡睡觉。他们就走到鸡妈妈家里,他们就把小鸡还给了鸡妈妈。鸡妈妈很感动。“我下次把我的小鸡还给你们吧。和你们一起做游戏。”

快乐的梦

熊妈妈生病了。小熊给她端来香香的面包。还端来热热的白开水。然后小熊就坐在妈妈的旁边。妈妈醒了,小熊问妈妈,“你做到什么梦了呀?”熊妈妈说,“我做到热热的白开水,香香的面包。”然后小熊说,“真好呀。”

 小乌龟看爷爷


乌龟要找一棵大苹果树。小乌龟说完话就找到了一棵大苹果树。它就用绳子绑在背上。它就爬呀爬呀,树儿就开花了。小乌龟又爬呀爬呀,树儿长绿苹果了。小乌龟
又爬呀爬呀,树儿长红红大大的红苹果了。小乌龟又爬呀爬呀,爬到爷爷家了。爷爷高兴死了,他就梳着长长的胡子“呵呵呵呵”地笑了起来。然后小乌龟就把苹果
一切一切给爷爷吃了。

 小脚丫丫

袜子和鞋子老是套的它很紧的。

有一天,半夜里,爸爸妈妈都睡觉了,他偷偷摸摸地不穿鞋子不穿袜子就到外面去玩了。

阿嚏阿嚏,小脚丫丫感冒了。它就赶紧回家去,在路上他被石头绊了一下,小脚割破了。它就赶紧回家套上鞋子和袜子。它以后再也不把鞋子和袜子甩掉了。

 小河马

小河马从来不用手做事情。

有一天,妈妈很晚回家。他一个人在家,呜呜呜哭了起来。他肚子饿得咕咕叫。

小青蛙听见了。“你要干吗?我来帮助你。”河马的勺子太大,小青蛙拿不动。小青蛙只好用小勺子,一勺一勺又一勺,小河马还是吃不饱。

“勺子太小太小,我吃不饱。”小青蛙说,“你干吗不用自己的手吃饭呢?”“我不会呀。”小青蛙说,“你试一试。”小河马就试了一下。“还可以吗。”小河马以后就自己吃饭了,再也不要别人喂了。

下雪了

    小猫出来了。它说:“下糖了,下糖了。”

小狗出来了。“下盐了,下盐了。”小猫听了他的话,“不是下盐,是下糖。”小狗说,“不是下糖,是下盐。”老母鸡尝了一下,“怎么冰冰的,凉凉的?”小女孩和小男孩出来了。“我们一起堆雪人吧!”其实他们都弄错了。他们就一起堆雪人,打雪仗。

 小兔乖乖

兔妈妈有一天跟小兔们说,“你们在家乖乖的,谁来叫门都不开,把门关得紧紧的。妈妈到地里去拔萝卜。”兔妈妈说完话,就拿起一只篮子到地里去了。


树后的那只大灰狼,他在想坏主意,要把三只小兔给吃掉。他就走到小兔家门口。他就用又哑又粗的声音唱起歌。“小兔子乖乖,把门儿开开,快点儿开开,我要进
来。”红眼睛说,“妈妈回来了,妈妈回来了。”长耳朵和短尾巴说,“不是妈妈,不是妈妈,是大灰狼。”他们就把门开了一点缝,他就说,“把你的尾巴伸进
来,让我们摸一摸。”大灰狼就把尾巴伸进来让他们摸了。“哎呦,毛毛粗粗的。”“一二三”把门关牢了。大灰狼就说,“快开呀快开呀”。


妈妈回来了。拎着一篮子蘑菇回来了。她就拿了一根木棍,朝大灰狼扔去,大灰狼受不了了。一使劲一拉就把他的尾巴拉断了。他就逃到山底下去了。兔妈妈走到她
家门口了。她推了推门,她就说,“小兔子乖乖,把门儿开开,快点儿开开,我要进来。”小兔子说,“妈妈回来了,妈妈回来了。”妈妈就烧好饭,把饭端来放在
桌子上,让三个小兔吃。小兔子拿好调羹,一勺一勺有一勺地吃了起来。他们说,“好好吃喔,好好吃喔。”他们就让兔妈妈也吃了。兔妈妈和小兔子们一起把饭吃
完了。

(由simon口述幼儿园小班上学期学的本领,simon妈妈录入)

[转载]老外坦言 中国人学英语方法不对

Sunday, October 30th, 2005

      口语课上,雷蒙德的中国学生在用英语向他提问。“雷蒙德,您是从哪所……
  哪所……”她忽然忘了一个单词,于是转过头用中文问同学:“大学怎么说?”“好像是university。”“什么?uni……你再说一遍。”两个人就这样把老师晾在了一边。“为什么不问我呢?你们交了这么多学费,难道是来教我学中文的吗?”
  雷蒙德干着急,没办法。这种情况在英语课上经常发生,以至于他最先学会的两句中文是“怎么说”和“啥意思”。
 
 其实,理想的课堂情况应该是:学生忘记了“大学”这个词,于是问雷蒙德:“高中以后的学校教育用英语怎么说?”“大学。”“那么大学文凭呢?”“叫学士
学位,分文理科。”“加拿大的大学是不是有不同的学院?”“有,比如商学院、法学院、艺术学院等”……问答可以一直继续下去。一堂课上完了,学生不但学会
了一串单词,还大致了解了加拿大的高等教育。可惜很少有中国学生这样学英语。
  加拿大人雷蒙德是北京新航道学校的英语老师,曾在西安教
过少儿口语。在他看来,学英语好比锻炼身体,要想学好,必须认认真真下工夫练习,多听、多说、多问、多想。如果总是不习惯用英语交流,而常把中英文混在一
起,遇到困难嘴里就蹦中文,无论如何也学不好。他说:“很多中国学生急于求成,一天背几百个单词,以为词汇量大了英语水平就会提高。可是如果你问他们每个
词有几种意思,究竟怎么用,能不能造个句子,他们就傻眼了。这就像一些美国肥胖症患者采用各种速效减肥疗法一样,治标不治本,过一阵子还会反弹。”
  追求速成的懒惰心理也表现在课堂交流中。拿上面那个提问的学生来说,她急于知道一个英文单词,请教中国同学比请教外国老师容易得多,就马上直接问到了答案,而没有带着刨根问底的态度提出更多的问题、获得更多的知识。
 
 让雷蒙德感到遗憾的还有一点:不少中国人学英语并非出于兴趣,而是出于就业压力,担心学不好会被社会淘汰,这与西方国家的公民学第二外语的出发点有很大
差别。有时候,中国学生的家长也会到课堂来旁听,鼓励自己的孩子大胆开口说英语。然而,他们的鼓励往往适得其反。越是有家长在场,学生越缩手缩脚、张口结
舌,弄得雷蒙德恨不得把他们都请出去,给孩子们一个轻松自由的空间。
  他郑重地对记者说:“请务必告诉中国读者,学外语重要的是选一个
自己真正感兴趣的地方入手,深挖下去。如果你喜欢打乒乓球,不妨从网上找找英文版的国际乒乓球比赛规则,掌握有关的词汇,试着向老外介绍乒乓球的打法;如
果喜欢文学作品,就多读些英文作品,把词汇放在句子中来记,了解它的用法,而非孤立地背单词。”
  采访完雷蒙德,记者走进一家快餐店。靠窗的座位上,一个十几岁的孩子正一边等餐,一边捧着一本厚厚的英语词汇书,小和尚念经一样反复念叨着:“settle,s-e-t-t-l-e,settle……”
人民网-《环球时报》

[转载]让孩子幸福一生的教育

Sunday, October 30th, 2005

       

幸福,不是你送的芭比,不是你给孩子买的最新动画片,也不是你给他的一柜子衣服。幸福很简单,但真正的幸福有着深刻的内容,它能培养孩子的精神、与世界融合的感受将是他一生受用的财富。请你别忘了每天把这份礼物送给孩子。
  孩子都喜欢被善待、喜欢长大、需要小小的惊喜刺激他的感受。幸福的孩子都具有相同的基本特性,包括自信、乐观、有控制世界的感觉。一旦掌握了好的方法,你孩子的这种特性能很容易被发掘出来。

  让孩子无拘无束
  成功的孩子才会经常感到自己是幸福的。但你要做的是让他有能力迎接一生的挑战,不让诱惑充斥他的生活。每个孩子都有减压的机会,玩或者学习的时候稍微
休息一下、自由活动一下、让他们的想象自由驰骋。不受时间限制地去捉萤火虫、堆雪人、或者看蜘蛛织网,都能 给你的孩子带来生命的惊叹。用他们自己的方式探索世界。
  为什么不放下你手中的活,从被你排得满满的生活里走出来一会,和孩子一起追寻这种快乐?你会发现浴缸里洋娃娃们的生日晚会上也有一段奇遇。

  教孩子关心别人
  孩子需要感受到他是集体中有价值的一员,要让他能够通过一些意味深长的方式触及到别人的生活。给他更多接触别人的机会,让助人为乐的感受慢慢走进他的心灵。你可以选一些他不想要的玩具送到孤儿院.。在超市里,让他选一些家里不需要的商品援助给贫困区。
  孩子在很小的时候就能学会从帮助别人的过程中获得快乐。做小熊用的布可以给坦桑尼亚医院里的孩子做一件衣服。即使是两岁的孩子,只要你告诉他,他的视
野里就能够注意到这些东西了。接触自然。和孩子一起去滑雪,或者一起在公园里玩,和孩子一起骑车,可以让孩子更健康、更茁壮,还能让他拥有更多的欢笑。经 常运动能让孩子身心放松,能让孩子有健康的体态,也能让孩子因为自己能完成一些体育运动而获得自豪感。如果你鼓励他去做他喜欢的运动,或许他还能从这项运
动中得到更多的乐趣。

  发自内心地大笑
  给他讲笑话、唱儿歌、告诉她你自己遇到的可笑的事,对孩子、对孩子都有好处。这纯粹是生理上的好处,当你大笑的时候,可以缓解紧张情绪,吸入更多氧气、让你的心灵有一次自由的翱翔。

  表扬得有技巧
  不要只对孩子说:做得真棒!” 当孩子有进步的或者掌握了一门新技能的时候,你要能指出你观察到的细节,说:你描述的英雄真形象,好像就在我的眼前。或者我喜欢你这种画树的方法这远比一句空洞的赞扬要好得多。
  同样,不要过分奖赏孩子。这样会使孩子更重视他所得到的奖励,而不是他做了什么。给孩子吃有营养的东西。如果你的孩子非常任性、暴躁(而不是病了),
他可能是饿了。如果还没到吃饭时间,给孩子找些有营养的东西吃。吃得好能让孩子情绪更稳定,表现得更有礼貌。好的食物有:酸奶、新鲜水果活干果、花生、带 果酱的全麦面包等。

  让艺术走进孩子的心灵
  毫无疑问,你一定听说过古典音乐能促进大脑发育的理论。而且接触音乐、舞蹈、以及其他任何类型的艺术,都能丰富孩子的内心世界。弹钢琴、听音乐能给孩
子一个情绪发泄的出口,这是孩子表达对自己、对世界的感受的一种有创造性的方法。这种感觉来自于他对艺术的感受过程,无论是他在学钢琴,还是参加幼儿园的 演出,都能让孩子觉得他是优秀的。

  微笑
  对孩子微笑能让孩子感到更舒服。这是在用最快的方法对孩子说:我爱你!在孩子身边的时候,一定要拥抱他。有专家说:拥抱就像一个人的营养,每天给 一个人4次拥抱,仅是生存需要。给他8次拥抱,他能保持好的状态,给他16次拥抱,他才会成长。而且,你要记住,每次拥抱和微笑对你和孩子都是有好处的。
聆听。没有什么比你能专心听孩子讲话对他更重要了。这是在表示你很关注他。想做一个更好的聆听者吗?不要似听非听,如果孩子和你讲话的时候,你正在兑帐、 在做家务,请你停下来,把注意力转移到孩子身上。无论你在做什么,都不要打断他,让他把话说完或者直接说出他表达的意思,即使这些话你以前已经听过了。
    适时地让步
  我们都希望自己的孩子是最好的,但有时当孩子做得不是很好,你想纠正或者完善他的时候,,却在不经意间破坏了孩子的信心。如果孩子擦过的地板,你再去重新擦,你是在告诉孩子他做得不够好。
  如果你下一次还想纠正孩子做过的事,请你问自己几个问题:
  1、这会影响健康和安全吗?
  2、这件事会从现在开始影响你10年吗?
  如果答案是不,那就顺其自然吧。当然,让孩子获得生活技能是养育孩子的一部分,但那只是其中的一部分。你和孩子之间的情感交流比关心餐桌上刀叉是不是放在正确的位置更重要。教他解决问题。从系鞋带到安全地过马路,孩子掌握每一种技能,就向独立迈向了一个新的台阶。
  其实知道问题解决了,就能让孩子觉得自己很棒。当孩子遇到障碍,被同伴笑话或者问题让他迷惑不解的时候,你可以通过以下几步帮助他:
  1、告诉他问题是什么。
  2、让他描述一下他希望得到的结果。
  3、告诉他什么样的步骤能实现这样的结果。
  4、判断他是否能通过自己的能力达到目的,或者需要帮助。
  5、如果他需要帮助,要让他相信它随时可以得到帮助。

  给孩子展现自己的机会
  每个孩子都在某个方面有天才般的本领,为什么不让他展现一下呢?他喜欢书吗?你做饭的时候让他读给你听。他对数字很敏感吗?购物的时候,让他帮你挑选价格最合适的商品。当你调动起孩子的积极性,并展现出你对他的表现很满意,你就有开辟了另一条让孩子更自信的小路。

  幸福,有一扇门
  幸福感是跟着情绪走的,如何面对挫折、如何对待自己、如何拥抱生活。如果你家里的成员能将快乐和幸福的感受分给每个人,你的孩子也会觉得很幸福。学习
能力的好坏有50%是遗传的。即使你的孩子经常闷闷不乐,或者容易丧失信心也不必害怕。你可以帮助他去发现更多乐观的前景。
  这里教你一些方法引导他如何面对失望。
  生活不会总是按照孩子的意愿前行。或许他想小睡一会的时候,他的毯子还没干,或者他的出玩计划被取消了。了解他的失望心理,然后告诉她如何解决:宝 贝儿,我知道你喜欢你的毯子,我们来把这本书读完,毯子就干了。不要忽视他的感受。对孩子一个很小的否定态度就能击倒他,渐渐变成愤怒。
  与此同时,要避免孩子陷入她的悲伤情绪里。对孩子的问题过分关注,可能会导致她无法再面对新的问题,要告诉他们坏的事情发生了,但你需要翻开新的一页。

  教孩子鉴赏他拥有的东西
  给孩子买东西,即使是他想要的,也不能让他真正感到快乐。唯一的结果是他想要更多的东西。告诉孩子他所拥有的玩具的是什么,怎么玩儿,并且和他一起玩
这些玩具。给他解释为什么不可能小朋友有什么,他就有什么。设计一些活动,比如给小鱼喂食,让他享受玩的过程,而不是注意花了多少钱。

  偶尔允许孩子有厌倦情绪
  不要一听到孩子抱怨:没什么好玩的。你就冲过去和她一起玩。孩子应该学会怎样自娱自乐。让孩子列一个我烦了的时候该做什么的表格,然后贴在冰 箱上,把他要的书、拼插玩具、绘画笔都放在他很容易就能拿到的地方。如果孩子还在抱怨他无事可做,你不妨建议他做一些家务,比如整理他自己的房间,可能他
马上就会发现新的好玩的事情。

  让孩子掌握新的技能
  和她玩的过程,也是让她掌握新的技能的过程。一步一步地教孩子完成一些有价值的任务,比如包礼物、使用瓶子开盖器等。完成这些有意义的活动所获得的成
功,能让孩子获得满足感。这时不需要你的表扬,他就已经自我感觉非常好了。教他切面包片,打开鸡蛋放进烤箱里,然后,让他把自己做好的早餐端到餐桌上,他 会觉得非常自豪和幸福。

  教他控制自己的行为
  有自制能力的孩子比那些需要你不断提醒和反复要求的孩子要幸福。学习自我控制对孩子有积极意义上的帮助,他更容易交到朋友。自我约束是能让他一生快乐
的基本因素,就像高楼大厦的地基一样。如果你的孩子养成了随心所欲的坏习惯,即使他犯了错误也会觉得自己是对的、是骄傲的。

[转载]培养逆向思维,孩子聪明翻倍

Sunday, October 30th, 2005

逆向思维的特点:换一个角度看问题。想让孩子更聪明吗?对他进行一些逆向思维的训练吧!
  这里,我们专门为您准备了几个小游戏,希望你可以通过它们,让孩子练就逆向思维的好本领。

  POINT 1 34——起步阶段

  34岁的孩子属于直觉行动思维阶段,在这一阶段,主要是让孩子的动作协调起来,为今后的思维发展打下基础。
  在思维的范围方面,这一阶段,孩子的思维没有深度和广度。
  基本不能对孩子进行深层次的逆向思维训练。
  这一阶段,对孩子进行逆向思维训练,主要是通过给孩子创设一个轻松、有趣、愉快的游戏环境,让他萌发思考的兴趣,并自己动手操作,让孩子经常处于积极活动的状态之中。

  NO.1 哭笑娃娃
  游戏目的:在迅速反应中发展思维的逆向性和流畅性。
  游戏玩法:和孩子玩一起玩经典的老游戏——“石头、剪刀、布吧!不过,这次要做点小小的改动。每一次,胜利者都要做的动作,输的一方则要做的动作,谁先做错就要淘汰认输哦!

  NO.2 反口令
  游戏目的:能根据口令做相反的动作,训练孩子思维的逆向性及思维的敏捷性。
  游戏玩法:您说起立,孩子就要坐着不动;您说举左手,孩子就要举右手;您说向前走,孩子就往后退……总而言之,孩子要和您反着来才行。如果他做错了就算输了。这可是一个非常好的家庭游戏哦!

  NO.3 高个和矮个
  游戏目的:通过动手操作,发展孩子的逆向思维能力及空间感知能力。
  游戏准备:正方形、长方形、圆形积木、高矮不同的小人3个。
  游戏玩法:这是一个非常适合您和孩子两个人进行的游戏。您可以在3个高矮不同的小人下面垫上正方形、长方形、圆形的积木,使它们显得一样高。然后,让孩子根据所垫木块的多少,判断出这3个小人中,哪个最高,哪个最矮。

  POINT 2 45——关键阶段

  45岁是孩子思维活动发展的关键阶段,也是孩子逆向思维发展的关键阶段。
  这一阶段,孩子的思维已经进入具体形象阶段,
  孩子主要凭借事物的具体形象或他对事物表象的联想来进行思维。
  这时的孩子开始能根据事物的本质特征对它进行概括。
  对于熟悉的事物,孩子开始能进行简单的抽象逻辑思维。
  孩子会运用分析、比较等思维形式,对事物作出判断和推理。
  对45岁的孩子进行逆向思维训练,主要是不断丰富孩子的知识,发展他的语言,帮助孩子学会从正反两个方面思考问题,并作出判断。

  NO.1 反义词
  游戏目的:在游戏过程中积累孩子的词汇量,发展逆向思维记忆力及思维的流畅性和敏捷性。
  游戏玩法:这是一个无论何时何地都可以进行的游戏。您要根据孩子的实际情况,说一些词语,要求孩子在比较短的时间内说出与这个词语的反义词。比如您说白天,孩子就要说黑夜;您说