启发人的悟性的一道好题目
http://blog.sina.com.cn/u/4821eb1b0100074j
有个人在卖香蕉，一元钱一斤。另有一人来买香蕉，他要求把香蕉皮和香蕉肉分开算，重量各算一半，一百斤香蕉，皮和肉各算五十斤，钱的算法是：皮0.2元一斤，肉0.8元一斤。
卖香蕉的人心想，这只是说法不同，实质上是差不多的。只是皮的重量比例算多了一点。但人家价钱依了自己。也就同意了。
于是那人买了一百斤香蕉。其中肉五十斤，八毛一斤，共四十元；皮五十斤，二毛一斤，共一十元，两项总共五十元。
那人付了钱，把香蕉运走了以后，卖香蕉的静下来一想，觉得有点不对劲：一百斤香蕉，怎么只收了五十元？
思维之美：让人变得更聪明的15种方法
人脑的潜力是无穷的，人的大脑大约有100多亿个神经元。根据专家们的意见，大脑可以贮存五亿本书的信息，这相当于美国国会图书馆存书量的1000万册的50倍。
但是，人的一生中只动用了大脑的5%。那么还有95%怎样发掘呢？这就要对大脑的思维能力进行训练和培养。只有这样才能有效地进行开发和利用。思维方法也是这样，不仅要懂得它的特点，而且更要通过训练，才能掌握熟练，运用自如。
训练思维的方式很多，国外大都采取问卷式、画片式、数字式的方式进行。这些方式由于比较抽象，比较枯燥，而且训练者必须经过严格的训练才能进行，所以，局限性很大。
而我们在这里所采用的思维训练方法，是属于故事性的，即通过一个故事讲述一种方法，是属于故事性的，即通过一个故事讲述一种方法，寓方法于故事之中，我们在一些学校进行试验，很受大家欢迎。下面介绍15种有趣的训练思维的方法：
高考每科多得10分的超详细应试技巧
1、通览全卷，迅速摸透“题情”
刚拿到试卷，一般心情比较紧张，建议拿到卷子以后看一下，看看考卷一共几页，有多少道题，了解试卷结构，通览全卷是克服“前面难题做不出，后面易题没时间做“的有效措施，也从根本上防止了“漏做题“。
http://www.jfdaily.com.cn/gb/jfxww/xlbk/xwwb/node23059/node23074/userobject1ai1683295.html
【备考篇】
■考试前———
心理暗示：我一定能成功
高考每一场都关系着考生的命运，紧张心态在所难免。但是，考生过于紧张却大可不必。越临近高考，调节心态就越重要。求发挥过程不苛求结果，不失 为一种好的应考心态。考前这几天，试着给自己积极的心理暗示，走路时挺胸抬头，速度稍快。每天都对自己说：“我能行，我一定能考上!”
千万别忘了戴手表考试前晚，要将身份证、准考证以及考试用品都统一放入书包，而且每天考试的前一晚，都要检查一遍，不要漏带。
考生若是平时习惯把手机当钟表的，千万要注意，要戴手表进考场，以便在考试中掌握时间。考场内也不得自行传递文具、用品等，准备考试用具时，可考虑多准 备同一颜色水笔或圆珠笔几支、2B铅笔2支，另外还有直尺、圆规、量角器、橡皮擦等考试必需用具。此外，还可准备饮用水、面纸等带入考场。
不 要带手机出门考生严禁携带各种通信工具（如寻呼机、移动电话）、电子存储记忆录放设备以及修改液、修正带等物品进入考场。为此，考生在考试3天内，尽量不 要把手机带出门，一旦带了要在进考场前将手机交给父母，在考场内收到任何的短信，或铃声响起，都将被取消当天该科目的考试成绩。
考前踩点熟悉考场在考试前，考生一定要抽时间到考点看看自己考场的位置，熟悉一下环境，免得考试时因环境陌生而紧张。在看考场时也要注意一下洗手间位置、上下楼梯的位置等，以免有问题时，因环境生疏而手忙脚乱。
不踩点的考生，也应了解考点所在位置，现在各考点都不设备用考场，一旦跑错考点，时间又不够赶往正确考场，则可能失去考试机会。
让您的孩子写作业不再磨蹭（转）
新学期又开始了，刚放松一个假期的家长又该跟孩子较劲了，尤其是那些做事磨磨蹭蹭拖拖拉拉的孩子，每天光是作业不催个七遍八遍的都不成。有家长戏言：“儿 子开学了，我陪写作业的日子也开始了。”也许您也有同感。不催不成吗？我们精选了一些家长的高招儿，您不妨试一试。
第一章 写作业顺序综述
1、 写作业前的准备工作
2、 抄录今天的错题
3、 回忆今天老师上课讲的内容
4、 读今天上课的课本
5、 写作业
6、 检查作业
7、 预习
8、 认真听讲
9、 阶段性复习（每周、每月）
注意力稳定的时间分别为：5～10岁孩子是20分钟，10～12岁孩子是25分钟，12岁以上孩子是30分钟。因此，如果想让10岁的孩子60分钟坐在那 里去专注地完成作业几乎是不可能的。父母要注意培养孩子在某一时间内做好一件事的能力。对于家庭作业父母要帮他们安排一下，做完一门功课可以允许休息一会儿，不要让孩子太疲劳。合理安排学习内容的顺序。研究表明，开始学习的头几分钟，一般效率较低，随后上升，15分钟后达到顶点。根据这一规律，可建议孩子先做一些较为容易的作业，在孩子注意力集中的时间再做较复杂的作业，除此，还可使口头作业与书写作业相互交替。
第二章 写作业顺序详解
一、写作业前的准备工作
写作业就是考试—-考试时有什么样的要求,作业就有什么样的要求！考试期间无特殊情况一般不允许离场，那么做作业的过程也一样不能离开书桌，应该一气呵成，为了做到这一点，在做作业前就应该喝过水，去过厕所；考场上不允许夹带书籍和资料，那么写作业的时候也不应随便翻书查阅，尽量不靠翻书来完成，当然为了做到这一点，就应对作业情况有比较好的了解，对所涉及的内容、知识点有较充分的准备，如果遇到疑难题目，那就另当别论了，该查资料还是该翻书，都以解决问题为宗旨；考场上有时间限制，做作业前也要自己为自己规定完成时间。
五、写作业
（一）、写作业的具体要求如下：
1、把需要完成的科目按文理分开，可以在两门功课之间适当休息、喝水、上洗手间等；
2、要预计完成时间–每次做作业前，先与孩子讨论一下共有多少作业量，估计大约需多少时间，承诺孩子在规定时间如做完作业，剩余时间可自行安排游戏活 动，按照孩子的作业量规定一个时间，孩子必须在规定的时间内完成作业，要使时间到了，作业还没有完成，那孩子就不能再写了，而完成不了作业就面临着第二天被老师批评，因此，我们给孩子一个台阶下，第二天可以早些起来，先把作业补完之后，再上学，如果超过三次第二天补作业的时候就不能再让孩子补作业了。在学校得到什么样的批评也要自己承受了。
3、专心就是在做某一件事时，全身心地投入。比如你让孩子做题，不要强调让他多长时间地埋头于题海，可以根据他个人的情况，把作业分成几个小段，要求他在完成这一小段时投入进去，效率有了，作业也完成了，之后就应该让他放松一下。然后再去完成下一小段。之后渐渐地把小段变成中段，至大段，慢慢地他就养成好习惯了，不要你操心了
4、当成考试一样的，要有紧迫感，不能随便翻阅书籍
5、不可以随便走动，不可以喝水、吃水果等
6、读三遍题目才能做题。
六、检查
希望孩子在做完作业或练习后能够进行检查，使之成为一种习惯。当这种行为成为一种习惯后，刻意、被动的检查工作也将慢慢消失，而不会专为一项作业再做专门的检查。为什么呢？因为这时候所有的错误都被扼杀在萌芽状态。当自己对自己所做过的事情充满了真正的自信，而不是盲目的自信后，就不再为检查而费脑子了。 怎么达到这样的境界，就是要“检查”。换句话说：“检查是为了不检查”。
1、“检查”的目的：“检查”通常是指作业练习或试卷完成后对其进行回顾，以达成完整、准确的目的。
2、如何帮助孩子进行检查：
初级阶段，也就是最开始时，不仅要让孩子明确检查的意义，家长还应和孩子共同检查作业中的错误，并给孩子指出错误的地方，逐渐帮助孩子建立起检查的习惯和信心。有一点特别要求注意的是，在开始培养“检查”这个习惯的时候，家长应该和孩子一起对作业做检查！
中级阶段，可以指出一些错误的地方，但同时还留些空白尽量让孩子自己发现。再后来，告诉孩子有几处错误就可以了，让孩子自己去发现。
高级阶段，只告诉孩子有错误即可，直到孩子自己全部发现为止，要强调的是，如果自己没有发现并全部改正，不能进行下一步的作业！
3、如何检查：
①、做完一道题后，通过检查发现是否有遗漏——漏解、漏掉单位及回答式等，或者是否解法有错误；
②、对文科类的检查主要对字、词、语句、文法、标点符号进行审查，比如“我地书包丢了”或者“I have a apple”之类的；
③、对理科类的检查提出有三种办法:一是检验法，把演算结果代入已知条件里看是否满足题目要求；二是逐查法，不仅从开始的设、解题过程逐步进行推导，还要看题目的抄写、数字的使用是否正确；三是逆查法，从演算的最后往前推算，看看是否能回到题目原先的已知条件。
④、做完所有的作业或卷子，可能就需要对所有的题目进行核实，是否全都做完了等；
⑤、错题本上的错误是否在作业中出现，最关键的是，要对自己错误的特点和习惯进行总结，便可以在遇到最可能发生问题的地方多加留心和注意，这时“坏蛋”就会通过你的检查而无所遁形了。检查的效率自然也就提高了；
⑥、做一道检查一道，确信没错再做下一道；
4、检查约定：对于当天老师批改的作业中的错误（前一天在检查环节中没有发现）每错一处做20个俯卧撑。